dimecres, 15 de desembre del 2010

Explicació Final del Blog

Com a conclusió de tot el contingut del nostre blog, em fet una petita explicació, un Cmaps i un Windows Movie Maker.

En aquest Cmpastools, trobareu l'ordre de tot el que podem llegir en aquesta entrada:



Què és la PDI? La PDI és la Pissarra Digital Interactiva que ens permet que els nens treballin tocant directament la pantalla amb els dits i les mans, i que puguin fer exercicis tots junts de relacionar... Entre altres coses. Les PDI necessiten tres aparells per poder funcionar:
- L'ordinador.
- El projector.
- La pantalla blanca interactiva.

Tecnologies: Per realitzar la interacció entre els sensors i la superfície de la pantalla de la PDI, existeixen diferents tipus:
- Electromàgnetica: la detecció del camp electromagnètic emès pel punter localitza el punt assenyalat.
- Ultrasons - Infraroja: en entrar en contacte amb la superfície el marcador emet una imatge infraroja, també emet a un receptor una senyal supersònica. El receptor a distància tradueix el punt infraroig a coordenades cartesianes que situen el punter del ratolí.
- Resistiva: la pantalla exterior és deformable al tacte i a la pressió, es produeix una variació de la resistència que fa localitzar el punt assenyalat.


Activitats: Jclic --> Les estacions

Experiència:




La nostra experienència en la recerca d'informació sobre la PDI, a sigut molt interessant perquè fins i tot, després de veure videos relacionats amb aquestes a les escoles, hem arrivat a la conclusió de que l'educació està fent un canvi en el sentit d'integrar les noves tecnologíes en aquesta i aconseguir que el nen s'interessi més per el què la professora els hi ensenya.

Aquesta entrada es creada per totes les components del grup.

Les PDI i la motivació

Un dels avantatges que té utilitzar les PDI a les classes és que el mestre pot observar com, el primer cop que la fem servir, la motivació dels alumnes augmenta considerablement,perquè és una novetat i aporta a les classes dinamisme i interactivitat a l’explicació dels exercicis i la realització d’aquests.

La motivació és més gran en cicles de secundària i batxillerat, mentre que als nens de primària la motivació és menor, els més petits s’acostumaran més ràpidament a aquesta nova manera d’ensenyar i en poc temps ja estaran familiaritzats amb les PDI. Ja no ho consideraran com una innovació.

Els alumnes, al estar més motivats, estaran molts més disposats a aprendre i romandran més atents a allò que el mestre explica, cosa que augmentarà la cooperació i col•laboració a classe.

Quin és l’inconvenient? Aquesta motivació no durarà sempre. A llarg termini, quan implantem les PDI a totes les escoles tots ja estaran acostumats i la motivació anirà decreixent a poc a poc. Tot i així, una pissarra digital SEMPRE motivarà més que una pissarra de color verd juntament amb un guix.

Com a conclusió crec que el que s’hauria de fer després d’aprofundir en utilitzar perfectament una PDI, és aprendre a innovar en les classes. Tot i que per al professorat requereix un esforç també, perquè la majoria d’ells no estan acostumats. Val la pena posar-se les piles en aquest tema perquè hem de fer el necessari per a motivar als nostres alumnes, i aquest és un bon mètode. Moltes vegades, encara que la culpa no és nostra, tenim a la mà moltes eines per solucionar-ho.

dissabte, 11 de desembre del 2010

Com funciona la PDI

La PDI necessites tres aparells per a funcionar que són : l'ordinador, el projector i la pantalla blanca interectiva.


El primer pas per poder utilitzar-la és engegar l'ordinador, després el projector i finalment ja podem agafar els diferents "retoladors" que acompanyen la pissarra blanca interectiva i dibuixar, escriure o bé amb el dit transportar coses de un lloc a l'altre de la pantalla (com si fos el ratolí).

On podem trobar activitats?

En aquesta web que adjuntem, hi podem trobar diferents activitats per a fer amb la PDI, tant per infantil com primària. A part totes les activitats estan organitzades per assignatures, per això pensem que és una web interessant per a mestres que tenen a l'aula la PDI.

La web és: http://sites.google.com/site/recursospissarra/



Entrada feta per totes les components del grup.

divendres, 10 de desembre del 2010

ANIMALS DEL MAR

És una activitat de PDI, creada amb el programari Notebook. Són activitats per conèixer l'entorn marí, els animals que hi habiten i les diferències que hi ha entre els diversos animals marins: mamífers, peixos, crustacis,etc. Treballades amb la PDI per a Educació Infantil i Cicle Inicial.


Aquesta acitivitat, les primeres pàgines introdueix el tema sobre el mar per a que els nens vagin aprenen i poc a poc anar introduint els diversos animals que habiten, utilitzant la PDI per veure per exemple les diferents parts del pop.

dimarts, 7 de desembre del 2010

Institut municipal d'esports

En aquesta web podem trobar un exercicis per fer amb la PDI, per treballar els valors amb diferents jocs. És una web de l'institut municipal d'esports, amb la col·laboració de l'ajuntament de Sevilla.


Podem treballar la superació, la solidaritat, la cooperació, la responsabilitat i el respecte. Cada imatge és un joc diferent. El respecte per exemple és un joc que consisteix en agafar les coses bones i xutar els insults. La cooperació és fer figures amb nens i nenes que van caient en una posició i tu els vas col·locant per què s'aguantin els una als altres.



L'únic inconvenient d'aquesta web és que està en castellà i no hi ha la possibilitat de passar-la al català, per tant s'ha d'ajudar molt als nens a llegir i a part no treballes d'idioma que t'interessa treballar.

CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès

diumenge, 5 de desembre del 2010

CÀLCUL MENTAL

Aquest programa de la PDI, de GENMAGIC ens permet fer operacions de càlcul mental amb sumes i restes. El programa permet comprovar i eliminar els errors. Per tant aquest programa ens serveix per a fer que els nens practiquin matemàtiques mentals i si s'equivoquen poder corregir sense cap problema.


Per accedir-hi feu click a l'enllaç següent: http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-329&lang=spanish




dijous, 2 de desembre del 2010

Tecnologia de les pissarres digitals

Per realitzar la interacció entre els sensors en la superfície de la pantalla de les pissarres interactives existeixen diferents tecnologies. Esmentarem les més utilitzades:

- ELECTROMAGNÈTICA
S'utilitza un dispositiu especial semblat a un punter, juntament amb una malla elèctrica continguda en la pantalla de projecció. Hi ha sensors magnètics per tota la pantalla que reaccionen i envien un missatge a l'ordinador quan són activats per el contacte del bolígraf magnètic. Aquesta detecció del camp electromagnètic emés per el punter permet la localització del punt senyalat.



-Ultrasons–Infraroja

Quan el marcador entra en contacte amb la superfície de la pissarra, aquest envia simultàneament una senyal d'ultrasons i una altra infraroja de sincronisme. són dos receptors que s'instal·len en dos costats de la superfície de la pantalla, reben els senyals i calculen la possició del punter. Aquesta tecnologia ens permet que les pissarres siguin de qualsevol material (sempre i quan sigui blanca i llissa per una bona projecció).

-Resistiva

la pantalla de la pissarra està formada per dues capes separades, l'exterior és deformable al tacte. La pressió aplicada facilita el contacte entre les llàmines externes i internes, provocant una variació de resistència elèctrica, el que ens permet localitzar el punt senyalat.

dimecres, 1 de desembre del 2010

Pissarres digitals interactives ---> VÍDEO

Aqui deixo un vídeo sobre diverses experiències d'aula en les quals es fa servir la pissarra digital interactiva.
Aquest vídeo està a edu3.cat.

(Aquesta entrada a estat feta per totes).


Edu3.cat

Alexandria


Buscant e indagant per pàgines webs, trobem una pàgina web, on podem fer recerques de programes per utilitzar-los a la PDI.

Aquesta xarxa (que es fa anomenar Biblioteca per a materials a la PDI) té el nom de Alexandria. És una pàgina molt interessant, perquè apart de poder descarregar programes, les mestres poden pujar jocs o activitats, perquè altres que tinguin una PDI ho puguin baixar i utilitzar a classe amb els nens. Ara bé, per valorar els materials existents o bé, fins i tot, per compartir recursos nous és necessari disposar de nom d’usuari/ària i contrasenya de la XTEC.

Per pujar programes a la web, simplement tenim que anar a l'apartat "Aporta". Si el que volem és baixar un programa, tenim que anar a "Cerca". Una vegada dins ens sortiran varies opcions del que estem buscant. Si el que volem es solament programes per a PDI cliquem a "Materials PDI" --> "Recerca".
Quan entrem aquí, sota, trobarem unes opcions de recerca, per poder especificar millor el que volem trobar.

La veritat és que aquesta pàgina m'ha agradat molt, per que encara que esta en fase de proves, crec que és molt útil. A més no solament es per a Educació Infantil, sinó, que va des de aquesta, fins CFGS i Formació per a persones adultes. També podem veure que avarca tota classe de matèries, com, matemàtiques, artística i cultural, autonomia i iniciativa amb el món... etc.

diumenge, 7 de novembre del 2010

"Un món genial"


La Generalitat de Catalunya, va presentar fa uns mesos una pàgina web infantil, amb jocs educatius per el àmbit d'educació Infantil.
En aquesta pàgina poden jugar els nens a través de la PDi, o amb els seus ordinadors de casa.

En ell podem trobar diferents tipus de jocs, ja siguin sobre cultura, com temes que fan a classe com les matemàtiques. A més tenen un apartat de diversió, informar-se sobre coses que podem fer per viatjar, o biblioteques disponibles a Barcelona.

dimarts, 2 de novembre del 2010

Què és la PDi?


La PDi és una Pissarra Digital Interactiva, que d’aquí surten les sigles. Consisteix en un ordinador connectat a un videoprojector, que ens mostra la senyal d'aquest, sobre una superfície lisa i rígida, sensible al tacte, des de on es pot controlar l'ordinador, fer anotacions sobre qualsevol imatge projectada, així com també poder guardar-les, imprimir-les, enviar-les per correu electrònic i exportar-los a diferents formats. Arribem a la conclusió que la funció de la pissarra és controlar l'ordinador a través de la superfície amb un bolígraf, el dit (en segons quins casos) u altres dispositius (per exemple, el propi ratolí).

Així doncs la pissarra digital és considerada per molts com el futur en els mitjans de projecció col·lectius. Gràcies a aquesta qualsevol usuari és capaç de crear tot tipus de contingut digital seguint la metàfora de la pissarra, clarions i esborrador, però, amb totes les bondats d'un ordinador. La pissarra digital i la pissarra digital interactiva (PDI) són sistemes tecnològics que consisteixen en un ordinador multimèdia, generalment connectat a Internet, i un videoprojector que projecta sobre una pantalla o paret allò que veiem en l'ordinador.

A través del Viquipèdia hem trobat tot això, a més d'altres informacions molt interessants per poder conèixer millor la PDi.
Quina és la diferència entre una PDI i una PD ?
Com que el software d’anotacions (tinta digital) i altres funcionalitats de les PDI (cortines i enfocaments, captura d’imatges...) resulten de lliure ús (en alguns casos), i es poden usar també amb les PD … La diferència està en la interacció : una PDI és una PD amb la que es pot interactuar directament sobre la superfície de projecció.
La PDI aporta la interactivitat i la disponibilitat d’infinits recursos de les TIC amb els avantatges de la pissarra tradicional (anotacions directes i immediates).
- Manipular elements gràfics i multimèdia (moure, amagar, modificar), facilita l’explicació de conceptes i la realització d’exercicis .
- Les classes resulten més dinàmiques i motivadores al sortir professor i alumnes a interactuar directament amb el punter: immediatesa, més autonomia i creativitat... que al treballar des de l’ordinador amb ratolí.
Quin és el seu impacte a l’aula?
Els estudiants estan més atents i motivats ; comprenen millor els continguts; participen més : presentació de treballs, debats, exercicis col·lectius... Classes més actives i audiovisuals ; és més fàcil renovar metodologies i tractar la diversitat. Integra l’ ús de les TIC a les activitats de l’aula : buscar informació, realitzar presentar treballs... I pels professorat : és fàcil d’usar, no dona problemes , entusiasma i augmenta l’ autoestima professional.
Activitats amb la PDI i desenvolupament de competències bàsiques
Comunicació lingüística. Llegir i escriure, exposició oral, explicar, descriure, expressar les idees, adaptar la comunicació al context, escoltar, diàleg i debat, argumentar, considerar altres punto de vista…
Tractament de la informació i món digital. Usar Internet per adquirir coneixements i resoldre problemes: Buscar, seleccionar, valorar (reflexió i crítica), recopilar, organitzar, relacionar i processar informació amb TIC.
Usar els codis expressius dels nous llenguatges (multimèdia, hipertext...): presentacions, simulacions, mons virtuals, gràfics 3D...
Ús de les noves possibilitats comunicatives: publicació i missatges per Internet i mòbils, videoconferència, xarxes socials, activitats amb respecte a les normes i responsabilitat: gestions, estudis, treball en grup. Aprendre a aprendre de manera autònoma, analitzar, sintetitzar, plantejar-se preguntes i diferents respostes, aprendre dels altres… Autonomia e iniciativa personal. Autoconeixement, identificar objectius, canalitzar emocions, tenacitat, aprendre del errors, avaluar risc Cultural/artística, social/ciutadana, matemàtica, món físic...

dimarts, 14 de setembre del 2010

Introducció


El nostre grup es compon per les següents persones: Nora López, Claudia Malo, Marta Segalés i Lorena Sepúlveda.
El nostre treball semestral tractarà de les Pissarres Digitals Interactives (PDI).
El que nosaltres entenem per PDI, sense buscar informació, és el que es comença a utilitzar a les aules del segle XXI. Pantalles gegants blanques, similars a les pissarres de rotulador (VILEDA), que s'utilitzen tant com a ordinador com a pissarra tàctil.
Esperem que aquest tema se'ns faci molt interessant ja que ara per ara la tecnologia cada vegada és més imponent i fà que ens preguntem "Que passarà amb el model de l'antiga educació?".

Aquesta entrada està feta a l'aula per totes les components del grup.